RSS
当前位置: 网站首页 / 涂鸦墙面资讯 / 正文

环境布置在幼儿园教育中的重要定位

zhushican 2020年04月22日7190

环境布置在幼儿园教育中的重要定位

timg (62).jpg

1:环境是课程设计与实施的要素。

  我国学前教育课程的本质是:“学习者在教育者有意识指导下,与教育情境相互作用而获得的有益经验和身心健全发展的全部教育性活动”。我们不难看出它强调了教育的三要素:学习者、教育环境和教育结果。

2:环境是最佳的“记录”之一

  如果幼儿园的环境具有生机,幼儿的生命也将富有活力。因为“环境对幼儿的行为和发展之所以具有价值,不仅因为他是影响儿童发展的因素,而且是因为儿童在环境中通过自身的活动,就获得了应付环境变化的方式和能力,并对环境也起到了影响甚至改造作用”。幼儿就是在与环境的互动中发展的。

3:环境是“第三位老师”

  首先,环境应具有教育的功能。

  其次,环境具有相关性。它能把引起幼儿相互经验的各种的因素结合在一起,构筑新知识。

  再次,环境还具有弹性。它应根据幼儿的需要不断变化,也就是前面所说的让幼儿与环境“对话”。

4:环境是幼儿社会性发展的关键因素

  儿童心理学表明,学龄前儿童处于自我中心阶段,正是社会化的起步,急需在与同伴交往中学习理解他人,认识自我,把握自己在群体中的地位,摆脱自我中心。


本文链接:http://www.kityiuloan.com/2020/04/55/

转载请注明 : 文章转载自 》 南昌涂鸦墙面环境布置在幼儿园教育中的重要定位

本站文章除注明转载/出处外,均为本站原创或翻译。若要转载但请务必注明出处,尊重他人劳动成果共创和谐网络环境。

本文标签:幼儿园

« 上一篇 下一篇 »
«   2022年8月   »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031
控制面板
您好,欢迎到访网站!
  查看权限
网站分类
搜索
最近发表
文章归档
标签列表
网站收藏
友情链接
  • 订阅本站的 RSS 2.0 新闻聚合